Загальноосвітніх навчальних закладів

Date: 2015-10-07; view: 385.

Тестів з алгебри для контролю рівня навчальних досягнень учнів 10 класу

Специфікація

Миронова Ірина Михайлівна

У 10 класі

З алгебри

Для тематичних контрольних робіт

Тестові завдання

(12-річна школа)

Складено відповідно до

«Математика 5 – 12 класи. Програма для загальноосвітніх

навчальних закладів»

Підготувала: вчитель математики вищої категорії

Топильнянського навчально-виховного комплексу

«Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня

школа І – ІІІ ступенів»

Шполянської районної ради

Черкаської області

(за новою програмою)

1. Призначення тестів

Оцінити рівень засвоєння матеріалу кожної з тем учнями класу з метою контролю, корекції та здатності до подальшого вивчення матеріалу

2. Документи, що визначають зміст тестів

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Математика 5 – 12 класи». Вид. Київ – Ірпінь 2005 р.

3. Структура тестів

Загальна кількість завдань тестів – 9або10.

На виконання тесту з алгебри відведено 45 хвилин(1 урок).

Кількісний розподіл завдань тестів з алгебри за змістовними лінями та формами тестових завдань наведено у таблиці 1.

4. Характеристика тестових завдань

Тест складається із завдань чотирьох різних форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (ВОВ).До кожного

із завдань пропонується 5 варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник вибрав та позначив правильну відповідь у бланку відповідей. Завдання вважається невиконаним у випадках, якщо: а) позначена неправильна відповідь; б) позначено два або більше варіантів відповіді, навіть якщо серед них позначена й правильна відповідь; в) правильна відповідь не позначена взагалі.

2. Завдання на встановлення відповідності (логічні пари, ВВ).До

кожного завдання у двох колонках подано інформацію, яку позначено цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконуючи завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами і буквами (утворити логічні пари). За кожну правильно позначену логічну пару можна отримати 1 бал. Максимальна кількість балів за повністю правильно виконане завдання становить 4 бали.

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (КВ).Завдання

вважається виконаним, якщо у бланку відповідей записана правильна відповідь.

4. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (РВ).Завдання

вважається виконаним, якщо у бланку відповідей наведено повне розв'язання задачі із використанням необхідних пояснень, формул, графіків, схем.

Кількісний розподіл завдань тестів з алгебри за змістовими лініями та складністю тестових завдань наведено у таблиці 2.

5. Розподіл завдань за видами діяльності

Відповідно до програми з математики «Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика 5 – 12 класи» перевірці підлягають знання і вміння учнів 10 класу. У таблиці 3 наведено розподіл завдань тесту з алгебри за видами діяльності.

6. Принципи композиції завдань у тестах

Завдання розташовуються:

1) за формами, вказаними вище: від завдань з вибором однієї правильної відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю;

2) за принципом зростання складності завдань.

7. Оцінювання завдань різних форм тестів

Завдання кожної форми оцінюється за відповідною схемою:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді: 0 або 1 тестовий бал.

2. Завдання на встановлення відповідності (логічні пари): 0, 1, 2, 3, 4 тестових бали.

3. Завдання з короткою відповіддю: 0або 2 тестових бали.

4. Завдання з розгорнутою відповіддю: 0, 1, 2, 3, 4 тестові бали.

Максимальна кількість тестових балів, яку можна набрати, правильно розв'язавши всі завдання тесту з алгебри, - 18.

8. Шкала оцінювання

9. Додаткові матеріали та обладнання

Додаткові матеріали та обладнання під час виконання тесту не використовують.